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    好文分享:孩子內向不愛說話怎么辦?兒童語言發展教育對孩子到底有什么幫助? [復制鏈接]

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    只看樓主 倒序閱讀 使用道具 樓主  發表于: 2018-10-07

    很多家長可能不太清楚,其實一個良好的語言環境對于孩子的性格塑造是非常重要的。

    我的一個表侄女,便是其中一個典型的代表。前段時間暑假,正好有空,將許久未見的表侄女一家子請過來做客,才發現原來還算活潑的小寶貝變得如此怕生。



    開門進來,小寶貝在她媽媽的吩咐下不情愿的喊了聲叔叔,我讓正在玩小汽車玩具的兒子帶著她一塊玩,卻只是默默地站在那看著,也不說話。看她的樣子其實是想玩的,但是卻遲遲不敢參與進去,就這樣的狀態一直持續到了吃飯時間。而后面吃飯,也從不說自己想吃什么,一直都是她媽媽問一句答一句,非常不愿意說話。

    而造成孩子如此內向的原因,歸根結底還是語言環境的問題,與她的爸媽不無關系:

    1、缺少社會交往。表侄女的爸媽兩人都是從事互聯網行業,平時加班比較多,少有和孩子溝通,也很少帶孩子出去玩耍,與人接觸少,平時說話的機會不多,從小就缺乏相應的鍛煉。

    2、批評過多。小孩子難免會做錯事,但是他們往往嚴厲的批評多過引導,批評過后常常嘴里掛的是你不能這樣,不能那樣……。孩子在這種環境下自然容易形成本能的畏怯心理。



    3、包辦過多。平時孩子吃的、喝的、玩的、穿的,基本上由孩子她媽一手包辦,少有考慮孩子到底喜不喜歡,自主性沒有得到發展,自然也不愿意主動開口說話。



    令人無奈的是,與她的爸媽特意溝通后,卻依然沒有意識到問題的嚴重性,雖說會好好引導教育,至今卻未見其真正放在心上。

    無獨有偶,我在上海這邊一位同事的孩子曾經也與表侄女的情況類似,但后面的結果卻截然不同。當她意識到孩子內向不愛說話的問題后,隨即便做出了一系列的改變。

    雖然工作依然很忙,但她每天都開始抽空跟孩子聊聊一天當中發生的有趣的事,孩子放學回家,還側面引導孩子,讓孩子講講學校里的生活,并讓孩子談談自己對一些事情的看法。

    孩子難免做錯事,也不再一味的批評,而是盡量注意自己的措辭,并以鼓勵引導為主,逐漸改變孩子的畏怯心理。

    為了真正讓孩子改變,她還特意給孩子報了一個昂立巨豆的朗讀班,很難想象,通過專業的學習,一個曾經只會默默躲在大人身后的小朋友,竟然已經能上舞臺朗誦、主持,還能發表演講競選班級干部、拿各種大獎等等。而這些改變發生與否的關鍵就是能不能給孩子營造一個良好的語言環境,提供開口說話的鍛煉機會,并引導孩子自信的表達出來。



    昂立巨豆作為一家專業地漢語兒童語言發展教育專業機構,我也早有耳聞,確實是一家非常不錯的機構。昂立巨豆由上海電視臺第一任首席播音員劉劍老師與著名新聞主播吳曉蕾老師創立,機構的導師也多由著名主持人、播音員組成,其專業性不可否認。除了完善的教學及教材體系外,昂立巨豆也非常注重鍛煉孩子的自我表達能力,鼓勵和支持每一位孩子上臺表演并參與各類語言互動類活動。同事的孩子也正是在這種環境下真正得到改變。


    同比兩個孩子,會發現其實孩子的性格塑造離不開家長的細心引導,同時也離不開專業學校與機構的支持,歸根結底就是孩子能否處在一個良好的語言環境中成長,這是眾多家長萬萬不可忽視的。
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